Подготовка личности ребенка

Подготовка всесторонне развитой и образованной личности возможна только на путях всемерного внедрения развивающего обучения. К. Маркс и Ф. Энгельс подчеркивали, что всесторонняя гармоническая подготовка личности связана с прогрессивным развитием общества, диктуется его объективными потребностями, что общество, организованное на коммунистических началах, обеспечит своим членам возможность всесторонне, развивать и применять свои способности.

Эти мысли основоположников марксизма нашли свое дальнейшее развитие в Программе КПСС, где записано: «Переход к коммунизму предполагает воспитание и подготовку коммунистически сознательных и высокообразованных людей, способных как к физическому, так и к умственному труду, к активной деятельности в различных областях общественной и государственной жизни, в области науки и культуры».

Механизация, автоматизация, электрификация, химизация производства, развитие промышленности и сельского хозяйства на основе современной науки и техники, что характеризует наше современное общество, могут осуществляться только образованными, профессионально подготовленными и всесторонне развитыми людьми.

Подготовка всесторонне развитой личности должна начинаться с самого раннего возраста. В этой связи следует подчеркнуть ошибочность бытующего мнения о том, что в дошкольном возрасте главное внимание надо сосредоточить на физическом воспитании и оздоровлении ребенка (с этой целью в дошкольных учреждениях педагоги проводят обливание водой, физические упражнения и многое другое).

Практическое осуществление указанного мнения может привести к отставанию детей в интеллектуальном развитии, в развитии речи, органов чувств, воспитании волевых качеств, мотивов деятельности и т. д.