Проведение опытов в детском саду

Воспитателям подготовительных групп в своей учебной практике следует смелее использовать доступные в условиях детского сада разнообразные опыты. Опыт приближает явление к ребенку, позволяет наглядно раскрыть суть явления, помогает формировать у детей исследовательский подход к изучению явлений и предметов, глубже анализировать наблюдаемое, выделять главное, существенное, материалистически понимать природу.

При проведении различных опытов, особенно проводимых на улице, детское дошкольное учреждение должно позаботиться о безопасности детей. Целесообразно обратить внимание на безопасность видеонаблюдение. Установка системы видеонаблюдения поможет обезопасить детей и сохранить нервы родителям. Современная сигнализация защитит имущество детского сада.

Н. К. Крупская считала возможным и необходимым использование в учебных целях экранных средств: «Взять такие вещи, как радио, кино. Это создает совершенно новые возможности, а мы все используем совершенно кустарно, в совершенно недостаточном объеме».

Высоко оценивала Н. К. Крупская образовательное и развивающее значение экскурсий в природу, на производство, по историческим местам. В настоящее время вопрос об использовании технических средств обучения становится все более актуальным. Например, использование кинолент в ознакомлении детей с общественной жизнью и трудом взрослых позволяет углубить знания, дать их в более обобщенном виде.