Теория активного восприятия. Праксеологический подход

Решение фундаментальных проблем восприятия может быть найдено при изучении процесса его развития в онтогенезе. Придерживаясь этой принципиальной точки зрения, швейцарский психолог Ж. Пиаже (1961) предложил рассматривать развитие восприятия как определенного рода деятельность, организующую и обогащающую взаимосвязи между элементами в сенсорном поле.

Экспериментальные данные, полученные в рамках этого направления при изучении поведения детей разного возраста, позволили выделить стадии и тенденции развития восприятия.

Согласно Ж. Пиаже, развитие восприятия происходит на протяжении всего детского возраста, постепенно все больше обогащаясь опытом разнообразной перцептивной деятельности и преодолевая эффекты поля. Развитие осуществляется в направлении константного и категориального образа, который всегда сохраняет ситуативность по сравнению с научным понятием.

Открытому в исследованиях этого направления эффекту центрации (субъективной переоценки фиксируемого объекта или фрагмента) придается всеобщее значение.

Этот эффект объясняет ошибки и иллюзии восприятия, а также открывает доступ к измерению адекватности восприятия по мере его децентрации.